建设十五年一贯制特殊教育学校，应本着因地优教的原则，以“全生命周期发展”为核心，构建学前康复、义务教育、职业高中一体化的课程框架。 学前阶段侧重感官训练与基础社交能力培养；义务教育阶段融入普通学科课程与个性化辅具支持，如开发盲文版科学教材或手语互动数学课程等；职业阶段可对接区域产业需求，开设非遗传承

【来源：邯郸日报】在邯郸建筑工程中专学校的校园里，杜宇博这个名字正被越来越多的人知晓。这位看似内向、实则内心坚毅的造价专业学生，凭借自身的努力与拼搏，在2024年河北省职业院校技能大赛中职组“工程测量”大赛中斩获佳绩，书写了属于自己的青春奋斗篇章。2024年，杜宇博幸运地被选中代表学校参加这项省级赛